[江山美人逐鹿记]:班干部体罚学生谁之过

近日,深圳一小学家长报料称,自己女儿所在班级的班长(女)将班上的同学集合在一起,以违反纪律为由体罚他们。30多名同学排着队挨班长打,男生被扇耳光,女生被用脚踢。然而,班主任对此的反应却相当冷淡,认为“孩子之间有些矛盾很正常”。

孩子之间有矛盾确实很正常,班长与同学之间有矛盾也很正常。但是,作为班长对违纪同学采取打的方式管理,就与学生之间的矛盾有着本质区别。班长打违纪同学不是学生之间的普通打闹,而是以管理的名义体罚或变相体罚学生。

教师不能打骂、批评学生,有的班主任便计上心来,把班级管理权下放给班干部。实行所谓的班级自治,学生自主管理,班主任“垂帘听政”,既省事又免责,真可谓棋高一着。

班干部无论是学生投票选举的还是班主任任命的,他们只执行班主任的指令,按照班主任的意图管理班级。可以说,班干部是“影子班主任”,是班主任的助手。在班长打同学的事件中,打人者是班干部,但根源在班主任,没有班主任的默许,班干部岂敢动手?班干部没有管理经验,他们管理班级的过程也是自我教育的过程,需要班主任的指导和引导。班长以打代管,不管班主任知情与否都是失职。

对于班级管理,班主任放手是可以的。但是,放手不能撒手。然而,有的班主任放权后便撒手不管,不问过程只要结果。有的班主任甚至对班干部体罚同学的行为“睁一只眼、闭一只眼”。长此以往,有的班干部认为班主任默许了自己的管理方法,便形成了体罚思维,以体罚代替管理,偏离了自主管理、自我教育的理念。

30多名同学排着队挨班长打虽然是个案,但暴露出来的却是班干部管理的大问题。因此,我们要特别警惕班干部体罚或变相体罚同学现象。

班干部体罚同学隐蔽性大、危害性强。学生被班干部体罚,只要没有酿成严重的后果,被体罚的学生一般不会告诉家长,家长并不知情。由于班干部体罚同学的行为没有得到及时遏制,有的班干部就任意而为。比如这位班长经常要求班上同学给自己带零食,如果不带就撕同学的作业本,甚至打同学,还威胁不准告诉家长。如此恶劣的行为不是体罚,而是校园欺凌。

当管理变成体罚,体罚变成欺凌,班干部变质了,班级管理也变味了。

禁止体罚和变相体罚学生是高压线,教师不能碰,班干部也不能碰。因为无论是实施体罚的班干部,还是被体罚的学生都是受害者,所以班干部体罚或变相体罚同学的行为必须禁止。

(作者单位系湖北省安陆市紫金路小学)

《中国教师报》2019年07月10日第3版 

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